Réintroduire le vivant dans les cours d’école pour favoriser l’épanouissement de l’enfant
Arpentant au quotidien le territoire, le CAUE de Loire-Atlantique constate de l’imperméabilisation massive et récurrente des cours d’école, conduisant à la banalisation et l’appauvrissement du cadre de vie des lieux de l’enfance.
Les CAUE, à l’instar d’autres professionnels, sont convaincus que l’imperméabilisation de ces espaces a des effets délétères sur le développement de l’enfant et plus largement sur la qualité du cadre de vie. De plus, le Département de Loire-Atlantique s’est engagé depuis 2018 à réduire activement l’artificialisation en faisant de la renaturation un objectif clair. La renaturation apparaît alors comme un levier pour requestionner nos modèles de cours d’école : végétaliser pour réintroduire le vivant mais aussi pour favoriser la mixité, l’égalité, et plus généralement la santé et l’épanouissement de l’enfant.
Action cours vertes et matière grise
En 2021, suite à une première publication « Bien aménager sa cour d’école », le CAUE a organisé une conférence inaugurale, réunissant des experts de l’enfant et de l’aménagement. L’objectif était d’amorcer une dynamique et un changement de paradigme en Loire-Atlantique.
Suite à cette conférence, le CAUE a poursuivit son action de sensibilisation et de conseil en accompagnant les collectivités à leur demande, en amont de la requalification de leur cour d’école.
Le CAUE est aussi intervenu à la demande de divers partenaires acteurs de la même thématique (GRAINE, Département, CANOPÉ, CAUE 75, CNFPT).
La boîte à outils du CAUE :
Fort de ses expériences, le CAUE met à disposition une boîte à outils. Elle a vocation à aider la mise en action des acteurs locaux (élus, techniciens, mais aussi équipes pédagogiques). Toutes ces ressources permettent aux collectivités d’évoluer en autonomie vers un projet de renaturation de cours d’écoles de qualité.
• Réintroduire le vivant dans les cours d’école (3h donnant la parole aux experts)
Une conférence similaire condensée peut être donnée en direct à la demande des collectivités adhérentes.
• Le Guide méthodologique 2024 pour les maîtres d’ouvrage
• Les ateliers pédagogiques : Livret élève et Livret encadrant
• Le questionnaire usagers adultes (professionnels et parents acteurs de la cour)
• Le cycle de visites cours d’écoles et retours d’expériences, deux fois par an (pour les collectivités adhérentes)
• Références de projets disponibles sur le site de l’Observatoire des CAUE avec le mot clé Cour de récréation
Les organismes partenaires et la ressource
sur les cours d’école :
L’organisme de formation CANOPÉ
Un ouvrage co-rédigé avec des professionnels dont CAUE44 et CAUE75 : La cour d’école – Un enjeu pour le bien-être des élèves, dans le cadre de « Bien vivre l’école », série des éditions Canopé (ouvrages payants) :
www.reseau-canope.fr/bien-vivre-lecole/
La démarche Cour Oasis du CAUE 75
www.caue75.fr/content/ressources-cours-oasis
Ainsi que son Observatoire des Cours Oasis avec de nombreux projets déjà référencés à Paris et en France : www.observatoire-oasis.fr
La démarche du CAUE de la Sarthe
L’action Decou(r)verte associe un volet pédagogie et un volet étude exploratoire :
www.caue-sarthe.com/decourverte/
Bruded
Retours d’expériences et visites dans la région nord Loire-Atlantique et Bretagne :
www.bruded.fr/
Les CPIE
Sensibilisation des collectivités et des enfants à l’environnement :
www.cpie-logne-et-grandlieu.org/
Les supports de diagnostics 2024
Le cycle de visites
cours d’écoles
Pour aller plus loin…
Se faire accompagner par le CAUE grâce au Conseil aux collectivités
+ d’infos