Un livret introductif « Bien aménager sa cour d'école » à destination des collectivités

Introduction – Bien aménager sa cour d’école

Les cours d’écoles mais aussi les crèches, les centres de loisirs, les restaurants scolaires, sont le cadre de vie de nombreux habitants d’un territoire. Images à l’appui, le CAUE de Loire-Atlantique offre aux élus, techniciens des collectivités et autre acteur concerné par l’aménagement extérieur de ces espaces, un premier niveau de conseil pour lutter contre la banalisation et l’appauvrissement de ces lieux de vie. Partant de l’analyse des usages, des besoins, des ambiances, il pose les base d’un aménagement et d’une intégration urbaine et paysagère réussie, incluant la prise en compte des abords des équipements scolaires et périscolaires. Cette note est en appui à la mission de conseil réalisé par le CAUE de Loire-Atlantique auprès des collectivités.

SOMMAIRE

Aménager les espaces publics de sa commune : Préambule
1. Qu’entend-on par espace public ?
2. Une évolution du regard porté sur l’espace public
3. Un acte politique
4. La concertation

1. Des lieux propices au « vivre ensemble » et à l’épanouissement de chacun
1.1. Quels besoins, quels usages ?
1.1.1. Aller à l’école, attendre, entrer
1.1.2. Courir, se défouler, faire du sport
1.1.3. Jouer ensemble
1.1.4. Discuter, se raconter des histoires
1.1.5. Expérimenter
1.1.6. Se mettre à l’abri
1.1.7. Se reposer
1.1.8. Surveiller les enfants, se détendre
1.1.9. Ranger le matériel

1.2. Quelles ambiances ?
1.2.1. Renforcer une ambiance pré-existante
1.2.2. Faire évoluer un lieu, créer une ambiance de qualité
1.2.3. Être lié au « dehors »
1.2.4. L’importance du végétal

2. Des « morceaux » de bourg, de ville, de quartier
2.1. L’entrée principale
2.2. Les déplacements doux
2.3. Accès et stationnements
2.4. Les limites de l’école

3. La prise en compte environnementale
3.1. Lutter contre une imperméabilisation systématique
3.2. Renaturer, végétaliser les cours d’école